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時代華商生產管理13班《生產現場問題分析與解決》移動課堂走進“旭弘磁材”

作者:時代華商商學院 發布時間:2019-12-02 14:27



時代華商生產管理13班移動課堂

時代華商生產管理13班迎來廖老師主講的《生產現場問題分析與解決》一課,把課程搬到學員企業——江門市旭弘磁材有限公司,名師生產現場指導,同學們就地取材,共同探討生產現場問題。

旭弘磁材迎來了生產管理13班的同學們。同學們紛紛如約而至。本次課程由精益生產革新實戰專家廖老師帶來。

中大時代華商生產管理13班移動課堂

生產現場是一個動態的現場,現場管理的任務是隨時觀察各種變化因素,使其不超出正常的范圍,預防不合格的發生;一旦超出,及時發現,預防不合格的進一步擴散。要解決問題,先要發現問題,所以發現問題的眼光尤為重要。

廖老師帶領同學們站在生產運營角度來學習如何進行目標管理和持續改善,結合實際案例與參訪生產現場來深度理解增值、浪費與效率,撬動同學們的問題意識和發展問題眼光,最后根據常見問題,分享問題分析與解決法及其工具的運用,同時根據現場問題分享現場改善手法。

(同學們認真探討&做筆記)

(生產現場參訪學習)

每一次移動課堂,不但可以從生產運營管理角度來共同探索生產管理專業知識,還可以從優秀同學企業了解到不同的行業,這次走進“旭弘”,讓同學們近距離了解到“近在咫尺,卻遠在天邊”的磁鐵是如何誕生的。

在生產管理13班,同學們雖是團結友愛的一家人,但在學習上還是得拿出你追我趕你的學習熱情,經過2天角逐,祝賀一組同學摘下優勝小組!


周六課程結束后,生產管理13班分成藍黃兩隊,各由一位班級珍寶女中豪杰領隊開展“撕名牌” PK賽,比賽在緊張的氣氛中拉開帷幕,比賽現場相當的激烈,如果一定要描述,可以用以下當紅網絡表達來概括:

“一臉懵逼”

“我是誰?我從哪兒來?我又該從哪兒去?”

在體力不支中結束了比賽,愉快的開始了我們的晚餐~

晚餐過后,在月黑風高的夜晚,班主任“執意縱火”,舉行了簡約版篝火晚會。

愿時代華商生產管理13班

聚是一團火

散是滿天星

一起來喊出我們的口號:

競速時代,十三最帥!

團結友愛,不可阻礙!


學霸筆記

一、本次課程您學到哪些知識點:

01 李同學

02 梁同學

(1)生產解決問題的核心是:解決流動性。生產管理的五大技能;產銷協調、產能負荷、過程規劃、生產計劃、人機派工。

(2)目標管理的實質是:促進改善。沒有目標就沒有辦法衡量,沒有辦法衡量就沒有辦法管理;沒有辦法管理就沒有結果。

(3)解決生產問題的方法:①透過現象看本質--找到問題的主要原因。②依據本質找思路--尋找解決問題的方向。③完善思路尋路徑--確定過程參數得結果。④衡量結論定目標--通過設定目標創價值。

(4)改變人的三個條件:找到關鍵的事件去反饋、就事件本身恰當的引導、幫助別人自我認識的提升。

(5)團隊問題的解決的8D法:組建團隊--選人。描述問題--調查。不良處置--臨時對策。原因分析--5MIE和QC七大手法。糾正措施--5W3H和節點控制。效果驗證--數據收集。預防措施--持續改善和標準化。總結激勵--經驗總結。

(6)作為生產管理者和解決問題者都是圍繞著:質量、成本、交貨期、安全、柔性等管理,通過人、機、料、法、環等去做改善。

二、結合本次課程的內容,您在企業經營、生產管理上有哪些改善計劃:

(1)本次課程中,老師強調的現場對我的觸動很深,我們很多時候針對問題的解決脫離現場比較嚴重,課后我組織了團隊一起探討,要求以后每個干部每天必須花更多的時間下現場,對現場的問題在現場就地及時解決,必要的時候召集相關人員到現場研究開現場會議解決問題。

(2)人、機、料、法、環的安定問題,現場經常出現問題,因為這些因素不安定,因此沒有辦法很好的管控,做到預防為主。人員方面是要進行有效的崗前培訓;設備要做好三級保養,確保設備的安定生產;流程有效合理;現場環境要做到真正意義上的改善。要做好這些首先要改變過去的思維,全員參與,如何調動全員參與需要不斷的宣導和教育,讓大家養成習慣。

(3)重新審視梳理現場的增值和浪費,最大的浪費是生產過早和過多,我核算過我們的在制品周轉率是大于20天,因此我們要想辦法加快周轉,在生產計劃安排上和生產線的排布上要進行重新考慮,目標先縮短到15天,在進而到10天。

03 唐同學

5S還是要著力去推行,盡管阻力重重,從企業長期發展的角度看,提供工作效率,才能為企業創收,提高工作效率的前提是生產活動前期的各項準備工作都做到位,如:工具擺放到位,可方便拿取,人員移動距離盡量縮短,貨物的搬運盡量不產生等。

三、本次課程,您與同學們的研討過程中學到了什么:

01 李同學

(1)同學分成5個小組,按照安全、成本、品質、5S、效率這幾個方面對我們的現場問題進行發掘,同時給我們留下了寶貴的意見,我們按照同學們提出的問題和改善提議進行整改,這點對我們幫助很大。

(2)課間抽時間請教了林同學有關注塑模具的相關知識,并對我們的產品模具提出了寶貴的意見,收獲良多。

(3)在課堂的問題回答中,同學們都有很好的創意回答,讓人眼前一亮,有不少的精辟語句。

② 梁同學

(1)召集自己管轄的相關區域負責人培訓生產現場問題分析與解決的培訓,每周至少一次。

(2)統計公司目前的狀態下存在的所有問題,都逐一標注出來,作為接下來需要改善的方向。

(3)把自己所管轄的范圍所有崗位制作相對應的標準作業指導書。

(4)制作看板管理。

END

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